Autor: Ricardo Pastoreli



“O Diário na Escola” realiza Encontro para discutir possibilidades de uso do impresso

Acontece na próxima terça-feira, 25, no auditório da PUC PR – Maringá,  o Encontro de abertura das atividades deste ano do “O Diário na Escola”, intitulado Educação e Comunicação: a aprendizagem com o jornal, visa, entre outros objetivos, discutir possibilidades de uso do jornal como ferramenta pedagógica.

O encontro será composto por duas palestras que serão ministradas pela professora do Departamento de Letras da Universidade Estadual de Maringá, Dra. Adélli Bazza, que atua na área de Linguística com ênfase na formação de professores, e a jornalista e também professora, Alexandra Fante Nishiyama, doutora em Comunicação Midiática, processos e práticas culturais pela Universidade Metodista de São Paulo e também doutora em Artes e Letras pela Universidade da Beira Interior de Portugal.

“O Diário na Escola” é um programa de incentivo à leitura, escrita e cidadania, desenvolvido pelo jornal O Diário do norte do Paraná, em parceria com Secretarias Municipais da Educação e a Rodovias Integradas do Paraná S/A – Viapar.

As instituições parceiras recebem remessas do jornal O Diário para o trabalho em sala de aula. Os professores contam com palestras, oficinas pedagógicas e assessoria para o desenvolvimento do trabalho, participam também de concursos culturais, publicação de trabalhos no jornal e, ao final do ano letivo, recebem certificação das capacitações oferecidas no decorrer do ano.

A utilização do jornal na sala de aula, desde o Ensino Fundamental, é uma ótima oportunidade para que as crianças conheçam e se familiarizem com os gêneros textuais e os textos não verbais presentes no impresso, bem como possibilita o desenvolvimento do hábito da leitura crítica, escrita e discussão de assuntos de relevância social.

Secretarias da Educação e demais interessados em participar do programa podem obter melhores informações pelo telefone: (44) 3221-6050 ou [email protected]

Comente aqui


Despedida!

Prezados (as), gostaria de informá-los que estou deixando O Diário na Escola, depois de quase 12 anos de dedicação exclusiva ao projeto e ao grupo O Diário, para assumir novos desafios pessoais e profissionais. Preciso alçar novos voos… Quarta-feira, dia 16, será meu último dia de trabalho na empresa. Saio com muito orgulho de ter construído, juntamente com a equipe, um trabalho sério de Educação e Comunicação, aqui em Maringá e região. E agradeço imensamente a todos que estiveram conosco todo esse tempo, em especial aos professores, coordenadores, diretores, equipes das secretarias da educação, empresas apoiadoras, secretários da educação dos municípios parceiros, amigos coordenadores dos programas de Jornal e Educação, da Associação Nacional de Jornais, PJE/ANJ… Ricardo A. Pastoreli (2001 – 2013).

Reunião de Coordenadores de Programas de Jornal e Educação, da Associação Nacional de Jornais, em Salvador/BA.

agradecimento
1 Comentário


Como o leitor se torna leitor?

Como o leitor se torna leitor? é o título da dissertação de Mestrado em Linguística Aplicada, da Universidade Estadual de Maringá (UEM), de autoria de Ilda Souza (2000), sob orientação do professor Dr. Renilson José Menegassi, que traz  excelentes reflexões teóricas, juntamente com uma pesquisa de campo realizada com alunos de escolas privadas e públicas, na faixa etária de quinze a vinte anos, a fim de verificar como sujeitos-leitores assíduos e autônomos criam o hábito de ler e o gosto pela leitura.

Os resultados demonstraram que 1) “o nível de escolaridade dos pais, em si, não é fator decisivo na formação do leitor,  nem a quantidade de livros e revistas que possuem. Mas, o hábito de ler e de discutir sobre as leituras em casa antecipam, nos sujeitos, a formação do gosto pela leitura e do hábito de ler”; 2) “professores leitores exercem grande influência na formação de leitores” e 3) “o meio social, ou seja, a relação com amigos, determinante, quando a família e a escola não cumpre o seu papel”. “Estes resultados levaram a concluir que só os leitores são capazes de formar leitores”.

A formação do gosto pela leitura e do hábito da leitura, entre outros fatores, acontece a partir das leituras e discussões feitas em casa com os familiares

A pesquisadora aponta às seguintes sugestões para que as escolas aumentem o número de leitores assíduos e autônomos:

1)      Em primeiro lugar, para formar leitores é preciso dar condições para que os professores sejam leitores. Embora isto não dê para ser resolvido completa e uniformemente no âmbito da escola pública, é preciso ser lembrado;

2)      A escola deve promover sessões de estudo e facilitar a participação de todos os professores, a fim de que leiam os Parâmetros Curriculares Nacionais, bem como a bibliografia utilizada na sua elaboração;

3)      Elaborar projetos de leitura que envolvam todas as disciplinas do currículo;

4)      Valorizar a biblioteca como espaço pedagógico imprescindível para a construção do conhecimento científico e estético;

5)      Instrumentalizar o aluno para leitura dos textos que são veiculados na sala de aula, dos mais simples aos mais complexos;

6)      Variar a tipologia textual, para que o aluno possa ter a oportunidade de descobrir qual tipo de leitura que lhe é mais agradável e para ampliar seu quadro de referência textual e seu imaginário.

2 Comentários


Começa hoje, em Astorga, a fase final dos Jogos Escolares Bom de Bola*

A abertura acontece hoje (dia 07), às 19h30 no Complexo Esportivo Municipal

Este fim de semana acontece em Astorga a fase final dos Jogos Escolares do Paraná Bom de Bola. Mais de 1.500 atletas de 48 municípios disputam titulo no Futebol de Campo masculino e feminino. A abertura está marcada para sexta-feira, 19h30 no Complexo Esportivo Municipal.

Ao todo, 64 equipes estarão disputando as finais. São, 34 no masculino, sendo 17 na Divisão A e outras 17 na Divisão B. Já no feminino, 32 equipes, com 16 em cada divisão, sendo A e B.

Astorga participa da competição com 4 equipes, sendo 2 no masculino e 2 no feminino nas categorias A e B. os atletas são dos Colégios Adolpho de Oliveira Franco e Serafim França. “Nossa expectativa é estar entre os quatro primeiros, sabemos do desafio, pois a fase final reúne as melhores equipes do Paraná, mas estamos otimistas”, comenta o técnico Ademir Spagnol, que dirigi as equipes masculinas de Astorga.

Os times femininos de Astorga são treinados pelos técnicos Rodrigo Constantino e Márcio Carvalho.

LOCAIS DE COMPETIÇÃO

Complexo Esportivo Municipal

Estádio Orlando Pinto – Avenida Rio De Janeiro / Campo Do Verelena – Rua Fortaleza

Campo Distrito Do Içara – Rua Mato Grosso – (Próximo Ao Clube do Distrito)
Campo Distrito de Tupinambá – Avenida Maringá – (Na Entrada de Tupinambá)

 * Assessoria de Comunicação de Astorga
Comente aqui


Encontros discutem o uso do jornal em sala de aula

Prezados leitores, gostaríamos de compartilhar com todos as temáticas trabalhadas, no decorrer deste ano, nos encontros de capacitação do Diário na Escola. Procuramos atender às solicitações das secretarias da educação parceiras e professores envolvidos, realizando oficinas e palestras sobre Educação e Comunicação, com o objetivo de oferecer subsídios teóricos e práticos para o trabalho de leitura, escrita e oralidade com os textos jornalísticos em sala de aula.

Encontros realizados:

23, 24 e 29/02 – Oficina Pedagógica: “Leitura, trânsito e cidadania” – ministrantes: Prof. Esp. Ricardo A Pastoreli e Jorn. Esp. Priscila Nascimento

23/05 e 18/06 – Oficina Pedagógica: “O uso do jornal como práxis para a formação cidadã” – ministrante: Prof.ª e Jorn. Me. Mariana Ferreira Lopes

27 e 28/08 – Oficina Pedagógica: “Histórias em Quadrinhos: entre o prazer de ler e a formação do leitor crítico” – ministrante: Prof.ª Me. Maísa Cardoso

10/10 – Oficina Pedagógica: “A formação do receptor crítico e ativo na linguagem do jornal” – ministrante: Prof.ª e Jorn. Mariana Ferreira Lopes

29/10 – Oficina Pedagógica: “Espaços de argumentação no jornal: artigo de opinião e carta do leitor” – ministrante: Prof.ª Me. Adélli Bortolon Bazza

22/11 – Palestra Especial: “O jornal na Prova Brasil” – ministrante: Prof. Dr. Renilson José Menegassi

Palestra de encerramento das atividades do programa- etapa 2012: “O jornal na Prova Brasil”, que foi ministrada pelo renomado professor Dr. Renilson José Menegassi, da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Comente aqui


HQs: Crianças refletem sobre problemas sociais

Conheça as Histórias em Quadrinhos vencedoras do 7ª Concurso Cultural de Gibi. Os alunos, após a leitura de matérias jornalísticas, veiculadas no jornal no período da promoção (de 10 de setembro a 10 de outubro), produziram os trabalhos. Foram mais de 350 HQs enviadas à equipe do Diário na Escola. Sendo três vencedores na categoria escolas da rede municipal de Maringá; três vencedores das escolas da região e um vencedor na categoria escolas apoiadas pela Concessionária de Rodovias, Viapar. As premiações foram feitas aos alunos e seus professores nas escolas. Familiares das crianças vencedoras, professores de diversas áreas, alunos e secretários municipais da educação acompanharam as entregas de prêmios. As principais temáticas abordadas foram: violência, abuso sexual, pedofilia, abandono de animais, pichação, direção e bebida alcoólica, destruição da natureza etc.

A seguir as Histórias em Quadrinhos vencedoras. Foram três etapas de seleção: a primeira feita pela equipe do Diário na Escola; a segunda pela professora Ms. Maisa Cardoso, que ministrou a oficina de capacitação aos professores para esse concurso cultural e, por fim, a jornalista e professora Ms. Cristiane Parente, coordenadora dos Programas de Jornal e Educação, da Associação Nacional de Jornais, PJE/ANJ, definiu os sete vencedores.

Clique na imagem para ampliá-la.

Categoria escolas municipais de Maringá:

1º lugar:

 

 

 

 

 

2º lugar:

 

 

 

 

 

3º lugar:

 

 

 

 

 

Categoria escolas municipais da Região:

1º lugar:

 

 

 

 

 

2º lugar:

 

 

 

 

 

3º lugar:

 

 

 

 

 

Categoria Viapar:

Comente aqui


Encontro Pedagógico – Espaços de argumentação no jornal: artigo de opinião e carta do leitor

O Diário na Escola realiza, no dia 29 de outubro, o encontro pedagógico: “Espaços de argumentação no jornal: artigo de opinião e carta do leitor”, que será ministrado pela professora convidada, Adélli Bortolon Bazza, que é doutoranda em Letras pela Universidade Estadual de Maringá, UEM.

Os encontros promovidos pelo programa visam trazer embasamento teórico e prático para que os professores utilizem o jornal na sala de aula, como material auxiliar, a fim de contribuir com o ensino e aprendizagem, com ênfase no desenvolvimento da leitura, escrita e oralidade. Nesse, em específico, que será destinado aos professores dos quintos anos da rede municipal de Maringá, os gêneros textuais da esfera jornalística a serem abordados são o artigo de opinião e a carta do leitor.

Mais informação podem ser obtidas pelo telefone: (44) 3221-6050

Comente aqui


Autores & Ideias: O Brasil e o brasileiro como ficções

O Sesc Paraná realiza , desde 2010, o ciclo literário “Autores & Ideias”, cujo objetivo é reunir escritores nacionais “para debater temas do cotidiano, tendo a literatura como cenário e narrativas das conversas.”

Nos dias 16 e 18 de outubro acontece o último encontro dessa edição, com os convidados Ivan Angelo e Paulo Scott, que realizarão discussões acerca da temática “O Brasil e o brasileiro como ficções”.

Comente aqui


Semana Nacional do Trânsito

A frase vencedora publicada em O Diário de hoje, referente à Promoção Cultural Semana Nacional de Trânsito, é do aluno Ozéias Felício Barreto, do 5º ano, da Escola Municipal Santo Carraro de Mandaguaçu, sob a orientação da professora Maria Navarrete Rickli. Refletir sobre o trânsito é uma atitude cidadã. Parabéns ao Ozéias e sua professora!

Comente aqui


O Diário na Escola promovendo ações culturais de incentivo à leitura e cidadania

O programa Jornal e Educação – O Diário na Escola, desenvolvido desde 2001 pelo jornal O Diário do Norte/PR, realiza nos meses de setembro e outubro dois concursos culturais denominados Promoção Cultural Semana Nacional de Trânsito (5ª edição) e Concurso Cultural de Gibi (7ª edição). Ambos têm como objetivo principal propiciar que crianças e adolescentes, juntamente com seus professores, desenvolvam um trabalho de leitura crítica diante dos assuntos relacionados às notícias veiculadas nas páginas do jornal e produzam diferentes gêneros textuais.

Na Promoção Cultural sobre a Semana Nacional de trânsito, os alunos escrevem, após o trabalho de leitura, interpretação e produções orais e escritas, frases criativas e de efeito sobre a temática proposta, que é a velocidade. A intenção é que sejam discutidas questões relacionadas às problemáticas do trânsito, através das notícias do jornal, em busca de reflexão, conscientização e ação, e que os participantes sejam multiplicadores de atitudes cidadãs. Os autores das sete melhores frases e seus respectivos professores serão premiados e as produções publicadas em O Diário, de 18 a 25 de setembro, coincidindo, assim, com a Semana Nacional de Trânsito.

Na edição deste ano foram mais de 400 frases enviadas à equipe do Diário na Escola. A seguir duas das sete frases vencedoras: “Ei jovens, prestem atenção, escutem seus pais! Velocidade no trânsito não rola não!” – Emily Ferreira dos Santos – 5º ano A, da Escola Municipal Barão do Rio Branco, de Mandaguaçu. “É permitido velocidade máxima para amar e respeitar o próximo” – Lucas de Souza Werlang – 5º ano A, da Escola Municipal Ayrton Plaisant, de Maringá.

Já para o Concurso Cultural de Gibi do Diário na Escola, que acontece entre os dias dez de setembro e dez de outubro, os educadores receberam capacitação, nos dias 27 e 28 de agosto, na oficina pedagógica intitulada “Histórias em Quadrinhos: entre o prazer de ler e a formação do leitor crítico”, ministrada pela professora Ms. Maísa Cardoso. As discussões giraram em torno do papel da escola na formação de leitores críticos, a utilização da linguagem como interação, aspectos e características relacionadas às notícias e as HQs, a mediação do professor na elaboração das HQs, bem como técnicas de elaboração e análise desse gênero textual. Os principais personagens utilizados para discussões foram os da turma da Mônica e da Mafalfa.  De acordo com a professora Vilma Ribeiro Martins, da Escola Municipal Pioneiro Geraldo Meneghetti, de Maringá, “a oficina foi muito interativa, trouxe diversas informações práticas e teóricas para usarmos em sala de aula no nosso dia a dia. Possibilitou algumas maneiras de estimular o gosto pela leitura e forma adequada de como abordar os temas, os gêneros textuais.”

Continue lendo

1 Comentário