Cidadania



Manifestações é tema de aula

Ações políticas também se debatem na escola, sim! Como futuros cidadãos que representarão nosso país, os estudantes estão cada vez mais atentos ao que acontece no cenário político. A turma de alunos do quinto ano da Escola Municipal Prof. Domingos Laudenir Vitorino de Itambé, mesmo em seu primeiro contato com o jornal e antes mesmo de folhear as páginas de conteúdo, se expressaram ao ver a reportagem estampada na página do Diário com a manchete “Maringá tem dia histórico nas ruas”, a qual se refere aos manifestos que reuniram quase 50 mil pessoas na cidade, na luta contra a corrupção.

As crianças fizeram comentários sobre o fato ocorrido na cidade vizinha em que moram, assim como em outras regiões do Brasil, alguns disseram que vieram até Maringá e participaram do protesto, outros falaram que viram notícias semelhantes na televisão e na internet. Enfim, a empolgação foi tanto diante do assunto, que a professora Suelena Jaqueta decidiu explorar o tema com a turma.

Foto SubmanchetePara iniciar o trabalho os estudantes leram a reportagem e conheceram a fundo sobre do que se tratava a notícia. Na sequência, cada opinião emitida e informações apontadas, foram transcritas para o quadro e depois do levantamento de dados e muita discussão sobre o que conhecem a respeito do assunto, em duplas, as crianças produziram pequenos textos apontando o porquê os manifestos estão acontecendo, quem tem participado e por o quê as pessoas estão lutando.

“Todo esse problema começou quando a população confiou na presidente Dilma e depois de um tempo percebeu que ela não estava cumprindo com o que prometeu. Uma multidão foi às ruas, em diferentes estados, protestar contra o desemprego e os baixos salários”, contam as alunas Julia Maniezo e Ludmyla Soares.

Os estudantes Yuri Lima e Gabriel Senhem apoiam os manifestos e a vontade do povo em falar o que pensa. “Muitas pessoas pedem o impeachment da Dilma e a prisão do ex-presidente Lula. Todos estão nervosos com as calúnias apresentadas pelo governo. Sem falar na conta de luz, que mesmo a gente economizando, vêm com o valor nas alturas e ainda o aumento dos impostos em tudo que consumimos diariamente.”

Suelena ficou satisfeita com os resultados. “Meus alunos são bastante expressivos, com isso, os textos são baseados em informações e cheios de argumentos que sustentam o que eles escrevem. Quando um assunto repercute dessa forma, o melhor é esgotá-lo, é trabalhar com ele. Assim as crianças têm a oportunidade de falar tudo o que tem vontade, aprendem com a partilha de conhecimento dos colegas e conseguimos dar continuidade aos conteúdos.”

“Adoramos fazer essa atividade, pois além de lermos o jornal também tivemos a oportunidade de falar e escrever sobre um assunto que está na mídia, que as pessoas conversam na rua e em casa, com a família. Estamos preocupadas e queremos o melhor para o nosso Brasil”, dizem otimistas as alunas Ana Paula Rodrigues e Sandy Guimarães.

“O Diário nas minhas aulas tem muita importância, porque com ele os alunos adquirem conhecimento sobre o dia a dia do país e principalmente dos municípios da nossa região. Com ele, na nossa escola, a acessibilidade às informações é bem melhor, pois posso explorar várias disciplinas utilizando o jornal, facilitando ainda mais o aprendizado dos educandos”, conclui a professora.

 

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Dia do Professor

A criação da data se deu em virtude de D. Pedro I, no ano de 1827, ter decretado que toda vila, cidade ou lugarejo do Brasil, criasse as primeiras escolas primárias do país, que foram chamadas de “Escolas de Primeiras Letras”, através do decreto federal 52.682/63.

Os conceitos trabalhados eram diferenciados de acordo com o sexo, sendo que os meninos aprendiam a ler, a escrever, as quatro operações matemáticas e noções de geometria. Para as meninas, as disciplinas eram as mesmas, porém no lugar de geometria entravam as prendas domésticas, como cozinhar, bordar e costurar.

A ideia de fazer do dia um feriado surgiu em São Paulo, com o professor Salomão Becker, que propôs uma reunião com toda a equipe da escola em que trabalhava para que fossem discutidos os problemas da profissão, planejamento das aulas, trocas de experiências etc.

A reunião foi um sucesso e por este motivo outras escolas passaram a adotar a data, até que ela se tornou de grande importância para a estrutura escolar do país.

Anos depois a data passou a ser um feriado nacional, dando um dia de descanso a esses profissionais que trabalham de forma dedicada e por amor ao que fazem.

Fonte: Adaptado site Brasil Escola

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Mural de Trabalhos

A partir da leitura e do trabalho com o jornal na sala de aula, o aluno Carlos Eduardo da Escola Municipal Vânia Maria Simões – Atalaia, e as alunas Vanessa e Osanas, da Escola Municipal Dr Eurico de J. D. Barros – Marialva, fizeram as seguintes produções com temáticas que envolvem a cidadania, as eleições e o uso de drogas.

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Proposta de oficina pedagógica: trabalhando cidadania no jornal

Segue abaixo a proposta da oficina pedagógica “Trabalhando cidadania no jornal”, que desenvolvemos com crianças dos quartos e quintos anos de instituições que participam do Diário na Escola.

1        – Conteúdo

1.1  Cidadania

1.2  Leitura e escrita

1.3  Objetivos:

a) Verificar os conhecimentos prévios das crianças sobre Cidadania; b) Levar os participantes à compreensão de notícias cidadãs e não cidadãs presentes no jornal; c) Verificar os sentimentos provocados pelas notícias e d) Fazer com que os alunos compreendam e emitam opiniões orais e escritas sobre o conteúdo trabalhado.

2        – Estratégias/procedimentos de ensino

Oficina expositiva, utilizando recursos audiovisuais. Atividades práticas em grupos, inseridos em um contexto dinâmico e interativo entre as crianças e os ministrantes.

Detalhamento: Iniciaremos as oficinas com a apresentação dos vídeos “A menina que odiava livros” (duração 7min20seg) e “Chico Bento vai ao Shopping” (duração 6min58seg). Na sequência será feita discussão para verificar o que as crianças compreenderam sobre os vídeos assistidos, seguidos de questionamentos dos ministrantes para conduzi-las a compreensão inicial do que é Cidadania e o que não é cidadania. No caso do primeiro vídeo entende-se que Ler é um direito e um ato cidadão; já no segundo, o roubo de um calçado por Chico Bento, mesmo que inconsciente pelo personagem, não é um ato cidadão.

Posteriormente às discussões iniciais, dividiremos o quadro em duas colunas escrito atos cidadãos e atos não cidadãos a fim de verificarmos fatos locais (ocorridos na escola, na família e na comunidade) que são cidadãos e não cidadãos de conhecimento dos participantes. Faremos um levantamento de hipóteses para verificar o que as crianças entendem sobre Cidadania, após as anotações no quadro do que os alunos falaram sobre o assunto em questão, apresentaremos a seguinte definição da Wikipédia: “Cidadania (do latim, civitas, “cidade”) é o conjunto de direitos e deveres ao qual um indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive.”

Atividades práticas: No segundo momento, as crianças serão divididas em equipes de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá três edições diferentes do jornal O Diário, tesouras, colas, cartolinas e uma tabela digitada. Os ministrantes solicitarão que cada equipe olhe os jornais e escolha um fato que não apresenta atitude cidadã e o outro que apresenta atitude cidadã. Encontrados os alunos irão colar as duas matérias nas cartolinas e anotarão os sentimentos provocados pelas notícias, tais sentimentos serão indicados na tabela. Finalizadas as discussões, cada equipe produzirá um texto coletivo sobre o que compreenderam do que é Cidadania e apresentarão opiniões sobre as matérias escolhidas. Para finalizar, os grupos apresentarão suas conclusões e colarão as cartolinas no quadro ou mural.  Os melhores textos e/ou ilustrações serão publicados em coluna de “O Diário na Escola”.

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Jornal + Educação = Resultado

A mídia educação contribui para uma formação crítica, ativa e criativa dos alunos diante dos meios de comunicação. O jornal impresso é considerado a fonte primária da produção jornalística. Muitos consideram um meio de comunicação pouco atrativo, mas os resultados do uso do jornal na educação mostram justamente o contrário. Os alunos das instituições participantes de O Diário na Escola têm apresentado em suas produções ampliação de vocabulário, interesse pela leitura, desenvolvimento na escrita e aos poucos estão se tornando formadores de opinião.

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Práticas mídiaeducativas mudam a visão do aluno sobre a realidade

“O apoio não só dos professores, mas de todo o corpo administrativo da escola, é fundamental para o desenvolvimento das iniciativas de mídia educação”, afirma Lopes.

Profissionais da educação participaram do encontro pedagógico “O uso do jornal impresso como práxis para a formação cidadã” ministrado pela jornalista e professora mestre, Mariana Ferreira Lopes.

Introdução à mídia educação, a relação entre comunicação e educação desde as décadas de 1930 e 1960 até a sociedade atual, como utilizar o jornal como prática na formação cidadã do aluno, direitos da criança e do adolescente, publicidade infantil, a alfabetização na linguagem e códigos do impresso, leitura crítica e a produção do jornal foram alguns dos assuntos discutidos pela palestrante durante o encontro. A professora da Escola Municipal Paulo Freire, de Sarandi, Fátima Aparecida dos Santos conta que “o conteúdo tem muito a contribuir com as questões pedagógicas em sala de aula”.

Cerca de 110 profissionais participaram do encontro pedagógico que visa proporcionar à escola o papel de resignificar os conteúdos apresentados pela mídia. A sociedade atual está midiatizada, portanto deve-se preparar as crianças e os adolescentes para viver diante dos meios de comunicação e das milhares de informações que se recebe diariamente.

“Foi ótimo o encontro e de grande importância, pois sempre se aprende e se complementa o conhecimento adquirido, dando aos alunos a oportunidade de ampliar a aprendizagem”, avalia a professora do Colégio Estadual Tomaz Edison de Andrade Vieira, de Maringá, Dalva Regina Bertoleti.

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Trabalhando cidadania no jornal

No último dia 10 a equipe do “Diário na Escola” realizou mais uma oficina pedagógica com o tema “Trabalhando cidadania no jornal” com os alunos da Escola Municipal Afrânio Peixoto em Ivatuba/PR. Confira as melhores produções:

 

Hoje estaremos com os alunos de São Jorge do Ivaí. Em breve os resultados para vocês!

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Oficinas Pedagógicas para alunos e professores

A Escola Municipal São Jorge, do município de São Jorge do Ivai/PR, recebe nesta sexta-feira, 18, a oficina “Trabalhando Cidadania no jornal”, que será ministrada aos alunos do quarto e quinto ano,  pelo professor especialista Ricardo Pastoreli e pela jornalista Nayara Spessato. O objetivo é que as crianças entendam o que é cidadania, através da análise de notícias cidadãs e não cidadãs presentes nos jornais. O encontro será realizado das 13 às 16 horas.

Na próxima quarta-feira, 23/05, o dia todo foi reservado para capacitação dos professores participantes de “O Diário na Escola” (turma 1: das 8 às 12 horas / turma 2: das 13 às 17 horas). Dando sequência aos encontros pedagógicos do programa, a convidada para ministrar a oficina pedagógica intitulada “O jornal na escola como práxis para a formação cidadã” foi a professora e jornalista mestre Mariana Ferreira Lopes, docente na Universidade Estadual de Londrina (UEL) e na Universidade do Norte do Paraná, de Londrina, com grande experiência no desenvolvimento de projetos de mídiaeducação em escolas municipais de Cambé e Londrina, “buscando aliar a alfabetização crítica dos envolvidos diante dos meios de comunicação com sua formação cidadã.”

Os encontros realizados pelo “Diário na Escola” têm como objetivo capacitar os profissionais envolvidos para a utilização do jornal como recurso interdisciplinar e como meio para uma formação mais cidadã contextualizada com os textos que circulam socialmente.

Tome note! Os convites para oficina aos educadores foram enviados às instituições participantes do programa. Quem ainda não confirmou presença, o prazo vai até amanhã, 18/05.

Abaixo o convite enviado à turma 1.

 

 

 

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Oficina de cidadania gera bons resultados!

A equipe de O Diário na Escola fez oficina pedagógica “Trabalhando cidadania no jornal” com os alunos do quarto e quinto ano da Escola Municipal Afrânio Peixoto, em Ivatuba. O principal objetivo do encontro foi fazer com que as crianças refletissem sobre atitudes cidadãs e não cidadãs.

Depois de assistirem a dois vídeos observando se atitudes cidadãs e não cidadãs aconteciam nas cenas, discutirem o assunto em sala e produzirem cartazes com notícias do jornal relacionadas à cidadania, os alunos fizeram produções textuais sobre o que aprenderam na oficina pedagógica.

Confira os melhores trechos:

“Aprendemos que atitudes cidadãs são as coisas boas que fazemos como: respeitar o outro, cuidar do meio ambiente, ajudar o amigo. Atitude não cidadã é tudo que é errado como: xingar, brigar, desrespeitar.” (Julia Pereira e Jamylla Heloise dos Santos)

“O filme “Chico Bento no shopping” nos ensinou que devemos ter atitudes cidadãs e não fazer como o personagem que desrespeitou o vendedor e as pessoas.” (Maiki Leandro e André Gustavo)

“O trabalho de hoje foi bom porque nós aprendemos mais sobre o que é cidadania.” (Marlon Sgorla e João Vitor Tomaroli)

“Toda pessoa tem que praticar atitudes cidadãs, pois se existissem apenas os não cidadãos eles iriam destruir o mundo.” (Gabriela Dutra e Jean dos Santos)

“Hoje dia 03/05/2012 tivemos uma aula super legal porque a Nayara e o Ricardo trabalharam com a gente a oficina “O Diário na Escola” e o tema discutido foi sobre cidadania.” (Beatrys Ranek e Camila da Silva)

“A construção de uma passarela é uma coisa boa para a população, já a notícia sobre o abuso sexual é ruim, sendo uma atitude não cidadã.” (Giovana e Robson)

“A cidadania são os direitos e os deveres que todo cidadão tem.” (Mariana Piqueti e Victória Caroline da Silva)

“O projeto O Diário na Escola nos ensinou a aprender o que é, e o que significa a palavra cidadania. Atitudes cidadãs é respeitar e colaborar, atitudes não cidadãs são bullyng, quebrar bens públicos e brigas.” (Carolaine de Oliveira, Luiz Gustavo Alves, Lucas Mateus dos Santos e Helena Patrícia dos Santos)

“Atitudes cidadãs são aquelas que você tem que respeitar o próximo, não pode xingar e não pode bater.” (Alisson Alves, Gustavo Henrique e Leandro Delousté)

“Foi legal e divertido, foi interessante, foi criativo e produtivo e aprendemos muitas coisas.” (Lara, Luciana, Emilyn e Samara)

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Cidadania é tema de oficina na Escola Afrânio Peixoto, em Ivatuba/PR

A equipe de O Diário na Escola realizou na manhã de hoje, na Escola Municipal Afrânio Peixoto em Ivatuba, a oficina “Trabalhando Cidadania no jornal” aos alunos do quarto e quinto ano. O encontro teve como objetivo principal fazer com que as crianças refletissem sobre o que são atitudes cidadãs e atitudes não cidadãs.

Inicialmente os alunos assistiram aos vídeos “A menina que odiava livros” e “Chico Bento vai ao shopping” a fim de observarem se atitudes cidadãs e não cidadãs aconteciam nas cenas. Posteriormente foram feitos vários questionamentos para verificar as percepções e fatos locais que estão relacionados a tais atitudes na escola, na sociedade e na família. O conceito básico de Cidadania foi sendo assim construído pelos participantes.

Na sequência as crianças foram divididas em grupos e receberam cartolinas, colas, tesouras, pinceis e diferentes edições de O Diário. A proposta foi que cada equipe escolhesse uma matéria que apresentasse conteúdo relacionado à Cidadania e outra que não. Feito isso, coloram as notícias escolhidas nas cartolinas, discutiram os porquês das escolhas e apontaram os sentimentos provocados por tais informações.

O trabalho final resultou em produção textual, apresentação oral e fixação dos cartazes no pátio da escola.

Para receber o planejamento desta oficina, entre em contato com a equipe de “O Diário na Escola” pelo telefone: (44) 3221-6050 ou pelo email: [email protected]

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