educomunicação



“NICOLAU, O MENINO AZUL” FOI INSPIRADO POR UMA FOTO DO DIÁRIO

Olá pessoal! Na edição de hoje circula a nossa coluna O Diário na Escola, no Caderno D+. Para quem ainda não leu o Diário do Norte do Paraná hoje, apresentamos três trabalhos maravilhosos desenvolvidos nas cidades de São Jorge do Ivaí e Marialva. Linguagem jornalística desafia os alunos A turma do 4ºC da professora Simone Carbone,  de São Jorge do […]

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Dia dos Pais “sem trauma” foi assunto na coluna de quarta-feira

Olá pessoal!

Na Coluna do Diário na Escola do dia 9, falamos sobre como a comemoração de datas comerciais precisam ser manejadas com cuidado no ambiente escolar.

Especificamente sobre o Dia dos Pais, listamos sete erros que podem causar constrangimento para as crianças e adolescentes.

Por que refletir?

Vale lembrar que milhões de crianças não têm a figura paterna presente (nem mesmo quando o pai está dentro de casa).

Outros 11,6 milhões de famílias brasileiras são compostas apenas por mães e filhos, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE/2015).

Experiência positiva

E nós também falamos sobre a forma como a turma da Escola Reynaldo Redher Ferreira (APAE Maringá) utiliza o jornal em sala de aula.

A professora Márcia Belluzzi trabalhou o tema “dengue”. A doença, o contágio e os sintomas. Na avaliação dela, o jornal foi uma ferramenta eficaz.

“A reportagem ajudou a estimular a participação dos alunos e o envolvimento deles no assunto. No final da aula, também usamos o jornal para formar as palavras que definem os sintomas da dengue”, comentou.

Confira a reportagem AQUI

Na semana que vem a gente traz mais novidades!

Acompanhem o programa também pelo Facebook.

Abração da Equipe O Diário na Escola

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Jogos Escolares deixam marca positiva

Olá pessoal! Vocês leram a Coluna O Diário na Escola dessa terça-feira, dia 1 de agosto? A gente conta as experiências recentes de Floraí com o jornal em sala de aula. A escolha de temas de interesse dos alunos é sempre um estímulo a mais para quem participa de um projeto multidisciplinar. Capacitação e propostas inovadoras As […]

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Amanhã a gente tem novidade por aqui

Olá pessoal!

A gente passou por aqui para antecipar as boas vindas para o mês de agosto e deixar todo mundo curioso!

Vamos dar apenas três palavrinhas e vocês tentam adivinhar:  frase + Viapar + escolas municipais. Descobriram?

Só um pedacinho da coluna de amanhã no Caderno D+

A Coluna Diário na Escola de amanhã está prontinha e apresenta alguns trabalhos que pessoal de Floraí fez. A gente agradece os professores e a diretora da Escola Municipal Elena Maria Pedroni que compartilharam os trabalhos!

Mão na massa

As professoras Tatiana e Eliane produziram o jornal mural com os alunos do Fundamental. Eles usaram a seção de Esportes aqui do Diário como inspiração porque a última edição regional dos Jogos Escolares foi sediada lá. 

Capacitação

E por falar em Floraí, os profissionais da Educação participaram da oficina “Descritores: um convívio diário”, com a professora Alethéia Braga Ribeiro. O encontro sobre  Prova Brasil  foi muito produtivo e teve elogio de todo mundo, até da Secretária de Educação. Parabéns aos professores que dividiram suas experiências no encontro!

Na semana que vem a oficina pedagógica vai acontecer em Sarandi e depois a gente conta como foi.

Até amanhã!

Abração da Equipe O Diário na Escola

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Jornal O Diário recebe visitantes mais que especiais

Olá pessoal!

No dia 12 de julho recebemos aqui no Diário os alunos da Escola Dinâmica Centro de Educação Especial de Maringá. A turma veio acompanhada pela professora Roseane Gimenes e a diretora da instituição, Eunice Costa de Freitas.

Recebidos pelo coordenador do Programa O Diário na Escola, Ricardo Pastoreli, os alunos puder ver de pertinho como funciona o jornal que já faz parte do dia a dia em sala de aula.

O nosso encontro foi registrado na coluna de terça-feira, dia 18. Sobre a visita, a diretora da escola, Eunice, afirmou que pelo fato dos alunos já conhecerem o jornal, existe uma conexão entre eles e ver como tudo funciona traz para o aluno uma visão mais ampla do que o jornal representa.

“Quando você faz uma visita como essa, você oferece novos elementos para essa experiência. O aluno pode atribuir novos significados ao que sabia sobre o tema, levar para casa novas perspectivas”, afirma.

Gostou? Para ler a matéria na íntegra é só clicar na miniatura.

Coluna do Diário na Escola do D+ de 18 de julho

A gente adorou a visita pessoal!
Abração da equipe O Diário na Escola

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Por que o jornal na educação?

Pesquisa realizada com os profissionais da educação, participantes de “O Diário na Escola”, em novembro e dezembro deste ano, aponta que o jornal tem sido utilizado nos projetos pedagógicos da escola. De acordo com os educadores de Maringá e região, o trabalho com os impressos despertou nos alunos: 1) mais interesse pela leitura; 2) maior interesse pelos temas do cotidiano; 3) melhor qualidade na produção de texto; 4) melhor interpretação de texto; 5) maior participação nas aulas; 6) melhor relacionamento interpessoal; 7) mais autonomia e autoconfiança; e 8) melhor raciocínio lógico-matemático. De forma geral, os principais pontos positivos ressaltados foram os seguintes:

1-     Assessoria pedagógica (oficinas, palestras, reuniões etc) prestada aos educadores.

2-     Assiduidade e pontualidade com que o jornal chega à escola.

3-     Realização de concursos (promoções culturais) com premiação, que é um fator motivacional.

4-     Publicação de eventos culturais e educacionais das escolas e municípios; publicação dos trabalhos de alunos e professores na coluna do programa.

5-     Propiciar o debate, a criticidade, a análise do cotidiano e contribuir com o ensino-aprendizagem nas diversas disciplinas.

Veja o que dizem os educadores sobre o trabalho realizado:

“Espero que a equipe do Diário na Escola continue fazendo este trabalho excelente nas escolas, melhorando a formação dos professores com os cursos oferecidos que são ricos em conteúdo.” Prof.ª Kelly Cristina de Aguiar – Escola Municipal Ayres Aniceto de Andrade – Sarandi

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Leitura e Cidadania

Com os constantes avanços tecnológicos, cada vez mais os meios de comunicação estão presentes na vida das pessoas, seja na família, no trabalho, nas salas de aula etc. Essa rapidez da informação é uma das características do pós-modernismo. Se acontece algo do outro lado do mundo, em questão de minutos já é notícia aqui em nossa cidade. Assim, vivemos “bombardeados” por informações de todos os lados (na televisão, na internet, no celular, nos jornais impressos etc.). A escola, por sua vez, não pode fechar os olhos diante desse fato, cabe a ela trabalhar esses conteúdos de forma analítica e crítica diante das versões mediadas, ou seja, contadas pelos veículos de comunicação, a fim de formar estudantes mais críticos e informados sobre a realidade em que vivem.

Assim, desde 2001, o programa educacional “O Diário na Escola”, desenvolvido pelo Jornal O Diário do Norte do Paraná e alinhado ao modelo nacional dos Programas “Jornal e Educação”, da Associação Nacional de Jornais, ANJ, em parceria com as Secretarias da Educação da região e com a de Maringá (SEDUC) e empresas, visa a desenvolver, juntamente com os professores de Maringá e região, uma reflexão teórico-prática sobre a utilização do jornal em sala de aula. Para isso, realiza frequentes encontros para maximizar e discutir metodologias de atividades que contemplem a interdisciplinaridade, a leitura crítica e a discussão da cidadania através de assuntos veiculados nas páginas do jornal impresso, tendo a “Educomunicação” como referencial teórico para o desenvolvimento do trabalho.

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Escritos sobre Educomunicação…

Interessante o paranorama trazido pelo site Portal Aprendiz, no artigo “A educomunicação e suas contribuições na educação integral”, escrito pela jornalista Daniele Próspero.

Para se ter uma ideia do número de pessoas envolvidas em projetos que envolvam a Comunicação e a Educação, o artigo explica que “em 2011, mais de 4200 instituições escolares, em 842 cidades, estão desenvolvendo atividades educomunicativas com cerca de 825 mil alunos participantes”.

O Diário na Escola trabalha em 2011 com o jornal na sala de aula de mais de 10 mil alunos, de 116 instituições educacionais. Os resultados destas práticas ressaltam que a Educomunicação tem sido um instrumento de luta para a emancipação dos sujeitos envolvidos.

Abaixo um trecho do artigo “A educomunicação e suas contribuições na educação integral”:

Diante dos novos desafios da sociedade contemporânea, a educação, cada vez mais, precisa ampliar os espaços, tempos e oportunidades educativas, o que busca justamente a promoção de uma educação integral, ou seja, a formação dos alunos nas suas multidimensões. Isso passa, necessariamente, pela possibilidade de converter-se num espaço privilegiado para garantir às novas gerações os conhecimentos e as habilidades indispensáveis, para que se comuniquem com autonomia e autenticidade.

Sendo assim, não há como não falar em comunicação. Essa aproximação entre comunicação e educação se torna essencial. É o que chamamos de educomunicação, ou seja, um conjunto das ações voltadas ao planejamento e implementação de práticas des-tinadas a criar e desenvolver ecossistemas comunicativos abertos e criativos em espaços educativos, garantindo, dessa forma, crescentes possibilidades de expressão a todos os membros das comunidades educativas.

Diversas experiências e práticas educomunicativas têm alcançado resultados im-portantes no processo de aprendizagem das crianças e jovens. Algumas, inclusive, avançaram e se tornaram políticas públicas, como o projeto Educom.radio, em São Pau-lo. O governo federal percebeu o valor da proposta e sua importância para a busca de uma nova educação e inseriu, pela primeira vez, como política pública nacional – no Programa Mais Educação -, o conceito e pressupostos da educomunicação como uma forma de agregar à busca constante por uma educação integral.

Leia completo aqui

 

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Educomunicação que atravessa fronteiras

Apaixonados por Educomunicação podem comemorar, a iniciativa realmente tem atravessado muitas fronteiras, conquistado adeptos e obtido resultados surpreendentes. Vejam esta novidade internacional:

O Núcleo de Comunicação e Educação (NCE) da Escola de Comunicação e Arte da Universidade de  São Paulo (ECA/USP) foi à Guiné-Bissau para inaugurar uma turma do curso a distância “Mídias na Educação”, que será administrado pelo Núcleo em parceria com três mil professores do Estado de São Paulo, por meio de recursos da educação a distância com atividades presenciais.

O “Mídias na Educação” é um projeto do MEC direcionado a professores de todo o país. Sua aplicação no estado de São Paulo se faz mendiante uma parceria entre o NCE-USP e a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Vai ser a primeira formação de educomunicadores na Guiné-Bissau, país lusófono localizado na África Ocidental.

Conheça o trabalho de Educomunicação na Guiné-Bissau aqui

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Participe do Encontro Brasileiro de Educomunicação!

Formas de aprender, estudar e ensinar com e sobre a mídia serão reveladas no III Encontro Brasileiro de Educomunicação, que acontece dias dois e três de dezembro de 2011, em São Paulo. O evento acontece no Campus Butantã, da Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo (ECA/USP). O objetivo é comemorar a década de Educomunicação, que iniciou em 2001 com o aumento das práticas, e promover o Curso de Especialização em Educomunicação oferecido pela Universidade. Quem não puder participar das discussões e palestras pessoalmente, mas quiser contribuir com o encontro pode postar os trabalhos de educomunicação nas redes sociais e disseminar ainda mais as áreas de intervenção da interface de Comunicação e Educação. Mais aqui

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