reflexão



Diário na Escola destaca direito animal

Olá pessoal! na coluna de 04 de outubro nós destacamos o Dia Mundial dos Animais. A data foi escolhida para todo mundo pensar na forma como estamos interagindo com a natureza. A data foi escolhida em 1931, em um congresso dedicado à proteção animal. Para garantir que animais e pessoas tivessem uma convivência harmônica foram criadas leis […]

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Dia do surdo foi destaque na coluna

Olá pessoal!

Na coluna do Diário na Escola da última terça-feira, nós lembramos que 26 de setembro é o Dia do Surdo. Conversamos com uma aluna e uma professora de LIBRAS e trouxemos uma linha do tempo com as conquistas da comunidade surda brasileira.

Importante:

E você, sabia que a LIBRAS também é uma língua oficial do Brasil?

E se todos fosses bilíngues? Já parou para pensar em como seria:?

Maradja Felipe sim. Ela só tem 18 anos e estuda Jornalismo e LIBRAS. Para a jovem, comunicação é para todo mundo e ela se sente na obrigação de se fazer entender.

A estimativa do IBGE é que o Brasil tenha 10 milhões de surdos.  E se todo mundo estudasse LIBRAS desde pequeno, quanto avanço isso representaria?

Homenagem

Nós também lembramos o encerramento da Semana Nacional do Trânsito destacando que as ações educativas continuam durante o ano todo. E claro, aproveitamos para registrar os autores das frases campeãs do concurso Viapar/ODiário.

Na edição de hoje tem coluna “fresca”, passa na banca! Amanhã a gente conta mais.

Abração da Equipe O Diário na Escola

 

 

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Dia dos Pais “sem trauma” foi assunto na coluna de quarta-feira

Olá pessoal!

Na Coluna do Diário na Escola do dia 9, falamos sobre como a comemoração de datas comerciais precisam ser manejadas com cuidado no ambiente escolar.

Especificamente sobre o Dia dos Pais, listamos sete erros que podem causar constrangimento para as crianças e adolescentes.

Por que refletir?

Vale lembrar que milhões de crianças não têm a figura paterna presente (nem mesmo quando o pai está dentro de casa).

Outros 11,6 milhões de famílias brasileiras são compostas apenas por mães e filhos, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE/2015).

Experiência positiva

E nós também falamos sobre a forma como a turma da Escola Reynaldo Redher Ferreira (APAE Maringá) utiliza o jornal em sala de aula.

A professora Márcia Belluzzi trabalhou o tema “dengue”. A doença, o contágio e os sintomas. Na avaliação dela, o jornal foi uma ferramenta eficaz.

“A reportagem ajudou a estimular a participação dos alunos e o envolvimento deles no assunto. No final da aula, também usamos o jornal para formar as palavras que definem os sintomas da dengue”, comentou.

Confira a reportagem AQUI

Na semana que vem a gente traz mais novidades!

Acompanhem o programa também pelo Facebook.

Abração da Equipe O Diário na Escola

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Professora incentiva a reflexão sobre o consumo

Fim de ano, o poder de consumo aumenta e a impulsividade na hora das compras também! Na contra mão disso, a professora Sandra Cristiane Fratini de Castro, da Escola Municipal Padre Ladislau Ban, de Nova Esperança, trabalhou os encartes do jornal com as crianças de 4ª série. Leia a matéria completa abaixo, publicada na página do Diário na Escola de hoje:

 

 

Encartes viram objeto de reflexão em Nova Esperança

 Fernanda Accorsi

Os encartes comerciais chegam aos leitores junto com o jornal e não servem apenas para informar sobre promoções e lançamentos de produtos, mas na educação foram usados como recurso didático para o processo de ensino e aprendizagem. Foi o que fez a professora de 4ª série Sandra Cristiane Fratini de Castro, da Escola Municipal Padre Ladislau Ban, de Nova Esperança, que viu nos folhetos uma oportunidade de transformar as informações em fonte de conhecimento.

Depois de distribuir os encartes entre os estudantes, Sandra elaborou algumas questões para a interpretação dos anúncios de móveis e eletrodomésticos. Notícias sobre o Procon e o Instituto Nacional de Metrologia, Normalização e Qualidade Industrial (Inmetro) deram suporte a reflexão sobre os bens de consumo. “Levantamos questões como ‘de onde vem o produto anunciado? Por que fabricam? Para quem é voltado? Refletimos sobre o custo benefício”, contou a professora.

A análise crítica das informações deu abertura para que as crianças (re) pensassem a necessidade de compra, o consumismo desenfreado e também passassem a valorizar o que já têm. “Os alunos se interessaram muito pela atividade, interagiram sobre o assunto e com a análise dos panfletos conseguimos esclarecer algumas dúvidas sobre o consumo”. O desfecho da atividade aconteceu com a produção de poesias, em que o objeto central estivesse anunciado nos encartes. As estudantes Bruna Pessoa, Raiane da Silva e Mariane de Souza, da 4ª ‘A’ escreveram sobre a bicicleta anunciada.

 

 

 

 

 

 

 

 

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Criticidade e sensibilidade no trabalho com o jornal

Para que o jornal impresso tenha a finalidade de formar cidadãos para a vida, a professora Luciane Cristina Andersen Terezan fez uma apropriação crítica e, ao mesmo tempo, sensível da mídia com a turma do 3º ano “D”, da Escola Municipal Santo Carraro, de Mandaguaçu. Depois da leitura completa do Diário, a educadora enfatizou o trabalho didático em torno das notícias sobre os maus-tratos aos cães do Biotério Central da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

“Ficamos solidários perante a situação pela qual os animais estão passando”, explicou Luciane, cuja intenção foi promover a reflexão crítica sobre o fato e disseminar atitudes respeitosas com os animais. “Desejamos que a ação judicial seja definitivamente favorável ao impedimento dos procedimentos crueis realizados com animais no Departamento de Odontologia da UEM”, afirmou. A turma toda concorda com a opinião da professora.

A prática pedagógica relatada pela professora ao Diário na Escola não banaliza as atrocidades e aproxima os alunos de questionamentos e discussões críticas sobre o direito dos animais. A indignação que sentiram depois do debate foi transformada em produções textuais e desenhos. “Fizemos uma votação entre todos os alunos e elegemos o desenho que melhor retratava a situação. Depois, produzimos frases protestando sobre a realidade dos animais, então, concluímos com a produção coletiva de uma poesia”, revelou a professora.

 

        “AO AMIGO COM CARINHO”

 

 

 

 

Amigo fiel, companheiro inseparável

Ficamos tristes por você.

Homem cruel e indomável

Tira sua vida sem merecer.

 

Com dor e com maldade

O homem mal faz experiências com crueldade.

Instrumentos tortuosos

Ferem seu corpo sem piedade.

Pobre cãozinho, amigo do homem

Querem fazer você sofrer.

Nós crianças com toda coragem

Vamos te ajudar a vencer.

 

Comovidos com sua história

Nós aqui desta escola

E os “Anjos dos Animais”

Queremos você cãozinho desprotegido

Vivendo em condições ideais.

 

Já que é moda preservar

Nós vamos protestar

E a vida dos animais

Ajudaremos a salvar.

 

 

 

 

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