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28/10/2010 - 17h38 - visualizações

Prática teoria prática

Autor Fernanda A. Accorsi

O Diário na Escola visa capacitar professores para que eles sejam o elo entre o Programa e os mais de 10 mil alunos cadastrados para trabalhar com o jornal na sala de aula. A pedido da diretora da Escola Municipal Afrânio Peixoto, de Ivatuba, Maria Luiza, realizamos oficinas que envolveram jornal, criticidade e conhecimento. Com base na Pedagogia Histórico-Crítica, fundamentada na Teoria Dialética do Conhecimento, a oficina ‘O jornal objeto de construção coletiva do conhecimento’ teve início através do diálogo, passando pela teoria e voltando à prática. Alunos de primeiro e segundo ano, em fase alfabetização, demonstraram o porquê que o município tem uma das melhores notas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do estado.

Uma das atividades desenvolvidas durante o encontro foi a de escolher imagens, atentar-se a ela e produzir uma continuação, seja em forma de história ou de desenho. O que permite o despertar de um olhar mais aguçado e trabalha com o lúdico, envolvendo a imaginação da criança com o jornal. A seguir dois trabalhos feitos por alunos do primeiro e segundo ano.

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